超级麦克风 作品

31.立竿见影!

    “卡梅洛、艾伦,你们下来,杰克、查理,你们上……”

    被换下的艾伦-坎特,身高206公分,大前锋,有一定内线得分技术,运动能力略差。

    被换上的查理-门罗,身高203公分,大前锋,运动能力出色,进攻技术基本没有,但防守很积极。

    两人是大前锋位置上教练组重点培养的对象,天赋确实一般,但已经是上赛季9年级球员里筛选出来的最好的两名大前锋。

    “凯文,你进攻不要一直往内线钻,往两侧拉开空间;查理注意冲抢和退防;詹姆斯侧翼移动要控制好节奏,注意持球队友能不能看到你;德玛尔、杰克,你们打好配合……”

    换完人,约翰逊向每个球员简单吩咐了一下,就没再说什么了。

    战术?别想了,这群小子个人发挥能好一点他就谢天谢地。

    实在不行,纯当让这群小子涨涨教训,清楚地认识自己有几斤几两,别一天天把主力队的成绩当成自己的。

    不过约翰逊一开始没打算换上张杨,其他人都打得那么差,目前还在打基础阶段的张杨上去肯定更惨,他担心打击到张杨的自信。

    但看到张杨那么淡定,约翰逊想法变了。

    首发都打得那么差,替补上去打得差,有问题吗?没有。

    那就让这淡定的小子上去体验一下高中比赛。

    张杨这边,他也没想到这么早就上场,还以为会等到第三节、第四节完全进入垃圾时间才有机会。

    但既然上了,肯定得争取打好一点。

    他快速回忆了一下对方防守习惯,对德罗赞说道:“德玛尔,等下你到罚球线右侧内两步的位置单打,去那里能更有效吸引防守……呃……”

    正说着,张杨看到另外三位队友也围上来了。

    对于让这群队友听他安排这事儿,他不抱什么希望,这两天战术训练的时候他就已经知道,别的先不说,打球这件事情上,大部分队友不太鸟他这个全队最弱球员。

    这也没什么可恼的,等他实力起来了,队友们就会听话了。

    不过现在队友围着他,来都来了,那就说两句,他按照训练和前半节比赛中看到的队友们的特点,每人安排了两句。

    米勒本来是想听张杨和德罗赞说什么,突然安排到他身上,他想了想安排得也没啥毛病,讨好型人格的他点头应了下来。

    基夫看到德罗赞没拒绝张杨的安排,米勒也听从了,他也点头接受。

    三位实力更强的队友都接受安排,门罗自然也选择接受。

    张杨一不小心‘风仗蛇势’了一波。

    一旁围观的约翰逊看到这画面很是意外,4個队友居然听张杨的话!

    他倒是要看看,这小子到底能玩出什么花样。

    …

    暂停回来,康普敦高中进攻。

    米勒将球发给基夫。

    基夫运到弧顶后传给三秒区右侧肘区的德罗赞后,绕着三分线拉开。

    看到德罗赞接球,现场响起了稀稀拉拉的欢呼声,远不能和比赛刚开始的时候相比,并且呼声很快就没了。

    毫无疑问,他们对‘第一初中生’前半节多比赛的表现很失望。

    德罗赞没有管这些,他背靠着防守人观察队友们的移动。

    基夫绕着三分线移动到左侧45度角时,米勒移动上去掩护,同时,张杨移动到罚球线,门罗从右侧底线切入。

    德罗赞见状转过身,面框单打,往右变向的假动作,接往左横拉,进入三秒区。

    底线追防门罗的球员没有上去补防,而是追到了三秒区左侧边线,罚球线防张杨的球员第一时间移动上去与队友一起夹击德罗赞。

    德罗赞继续深突一步,被夹死后强起……传球!

    张杨冲到近距离接球,对面大前锋积极收回来,张杨迎着对面大前锋起跳,在对抗中将球抛向篮框……进了!

    “投篮值+20”

    这么多!张杨兴奋地跳了一下,突然感觉有点沙雕,赶紧转身往后场跑。

    队友们倒没有觉得哪里不对,他们听说了张杨是刚开始学打篮球,第一次在校队比赛登场就进球了,兴奋是正常的,而且顶着防守进球也确实提气,现场很多观众都欢呼了一下。

    场边的约翰逊眼睛瞪大——不是吧!这么立竿见影的吗?

    张杨顶着大前锋上篮得分,这个不让约翰逊意外。

    对面大前锋安德鲁-赖特个子不高,只有198公分,对抗也一般般,塔图姆成功突进去赖特也挡不住,周四预备队进行了体测,张杨力量和塔图姆差不多,爆发力有些许差距,但都冲起来的情况下冲击力差不了多少。

    张杨和德罗赞的传切配合默契度,也不让约翰逊意外,让他意外的是其他人的位置移动,多优秀算不上,但位置移动有目的性了,不像暂停之前那样毫无章法。

    这可以说是质的变化!

    到了自由公园学院进攻,康普敦高中还是防不住,被对方侧翼球员借掩护溜进去接到了球。

    不过对方接球的小前锋运气不太好,飞身上篮球打在篮框上转了一圈掉出来了,门罗积极地护好防守篮板球。

    张杨第一时间下快攻,接到球门罗传球的德罗赞也快速推进,但没能把球给出去,还是落入了阵地战。

    张杨稍有些遗憾,德罗赞快攻推进速度还是差了点……阵地战就阵地战吧,等队友们都到前场后,他开始积极跑位。

    米勒、门罗、基夫的跑位也比上回合更加积极。

    他们上回合按照张杨吩咐跑位,是因为答都答应了,得跑一下,反正前面打得也不好,按照张杨吩咐跑位如果也打得不好,那也没什么,还可以自我安慰不是自己的错……没想到他们按照吩咐移动位置,真的帮到了德罗赞和张杨打双人配合!

    他们只是刚接触战术,不太能理解战术意图,打得不好,但跑位起到了效果他们还是能看出来的。

    德罗赞继续单打,对面中锋罗德防无球掩护的时候看到张杨继续从中路切入,直接冲进篮下,跳起来的德罗赞看到他与基夫之间一片空旷,临时改变传球对象,空中传球将球推向左侧边线。

    基夫接球三分……也进!

    德罗赞连续两次助攻!沉寂已久的现场观众立马爆发出热烈的欢呼声。

    第一初中生终于进入节奏了?

    张杨和基夫的两次得分,观众们都归功于单打吸引夹击分球的德罗赞。

    这个想法没什么问题,如果没有德罗赞‘第一初中生’拉仇恨、德罗赞没有跳起把球传出去的能力,两个的进攻配合确实都打不出来。

    但主队替补席的三个教练的目光都集中在张杨身上。

    伯克惊叹道:“托尼,伱真的捡了个宝贝回来啊!”

    本来他对这场比赛已经不感兴趣了,但上回合看到队员们有序站位、有目的性的移动,注意力重新集中起来,第二次进攻,他确定了队员们真的打出了配合。

    托马斯很嘚瑟:“我看到他的第一眼,我就看到了他战术和领导能力的天赋……约翰,你怎么这么看着我?”

    约翰逊脸上写满怨念:“5年啊……浪费了5年……”

    托马斯:“……”

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