截教内部事务，处理好了。
赵公明走到三仙岛，和三霄见面。
这一次，赵公明又再次交代了，量劫的可怕。
要求三霄尽量三人一起，小心防备。
就算是教中之人，也不可信。
如若要出门，要先和赵公明说一声。
三霄表示听懂了。
赵公明才停下来。
坐着喝了半碗茶，赵公明打道回府。
此时，多宝和燃灯，已经下山收徒了。
赵公明看向遥远的人族大陆，心里感慨万千：
神仙打架，凡人遭殃啊！
有多少仙家，下场既应劫。
无数元会的修行，都化为泡影啊！
……
赵公明拿出封神榜。
那些收来的老弱病残，赵公明全都放在峨眉山修道。
以后封神开战，直接送战场去。
反正赵公明已经用残缺的七转金丹，为他们提升了修为。
无论生死，都可以上天庭养老。
那些老弱病残，很开心。
赵公明为了安全起见，还在他们神魂里下了密语。
胆敢反悔和泄露秘密，就是身死。
所以，峨眉山里，有赵公明的化身，守着那些人。
这是赵公明准备的后手。
赵公明谁都没告诉。
现在，赵公明打开封神榜。
把那些老弱妇孺的名字，写在封神榜上。
原来榜上，只有几个截教弟子。
现在，赵公明改封神：
张三、李四、王二麻子……
要多少，有多少！
李寡妇死了丈夫，生活不容易，也要照顾一下。
李大婶半老徐娘，风韵犹存，也要帮一把。
老板娘，魅力四射，能帮就帮一把吧！
就连村里的狗，在赵公明的榜上，都有了一个编制。
榜上大多数，还是老人和孤儿。
赵公明特意寻找，那些七老八十的老人。
给昊天的惊喜。
……
赵公明想：
【昊天啊昊天，
你以为，就你会算计？
上次是我大意了，没有闪。
我赵公明可不是泥捏的。
吃了亏，不报复回来！
这次，我就在封神榜上，下黑手。
给你招募一些老弱病残。
让天庭成为洪荒养老院！
你不是要人吗？
可以，全给你！
反着这些人，经过七转金丹的提升，都是金仙修为了。
去天庭混日子，也挺好的。
这次你得吃这个哑巴亏！】
赵公明拿出残缺的七转金丹！
这次加重了丹药的药力，可以直接让濒死的凡人，直接一步金仙。
赵公明在里面，加了黄中李和人参果。
药力更猛，提升更快！
以破坏道基为前提，一下可以让凡人，提升到金仙后期的修为。
有潜力的人，赵公明带回三仙岛培养；
没有潜力，快要死的人，服下丹药。
给了法宝和求生指南，丢在封神战场上。
能活下来就活，活不下来，真灵去天庭封神。
反正都是要死的人了，这也是一条出路。
……
赵公明也不是什么人，都收。
在选人的时候，赵公明是有一套自己的标准的。
根据老人一生的功德和善良，来选。
根据小孩的品行来选。
这个洪荒，有许多的不公平。
一些小孩子，一出生，就在泥潭里，不断挣扎。
小小年纪，已经暮气沉沉。
很多的家长，还脸上沾沾自喜。
夸奖自己家孩子懂事。
其实懂事，不过是被自我封闭的一种束缚罢了。
如果天真，是人性的释放；
那么懂事，就是无能的摧残。
一朵没开的花，被狂风来临，提前开放。
以后，还会有什么精彩可言？
只有那些无能之人，才会把贫瘠的山脉，当场巍峨的脊梁。
只有那些饱暖之人，才会赞美寒冷的冬天，那美丽的雪花。
所有的胜负，不在于孩子们，是否努力就能改变。
而在于这世间，万事万物的关联。
所有的输赢，也不在于努力就能看见。
而在于起点、出生、资源、平台和背景。
黎明的阳光很明媚，可惜很多人看不到。
许多人总是在虚度光阴后，才想起来要努力。
可是自己不想痛苦，就把这痛苦转交给孩子。
让孩子要好好努力，不然以后日子难过！
那作为父母的你，为什么不努力？
你要是好好努力，你还会是今天这个样子？
没本事，还脾气大，说都说不得！
一副高高在上，老子教训儿子，天经地义的事！
你的话，要是真的有用，你还这么无能？
还坐在这里，过着拮据的生活？
你都不想改变了，凭孩子什么都没有，想要他来改变？
其他物质和精神都富裕的父母，已经给孩子，把资源全都准备好了。
而贫穷的父母，已经把自己失败后，逆境翻盘的希望，都交给孩子了。
把孩子丢给学校，让老师去教。
孩子成绩不错了，夸奖一下，这个老师不错。
孩子成绩不好，就指责老师，吗老师不敬业。
家长们扪心自问一下：
自己做到家长的责任了吗？
难道孩子是老师的孩子吗？
你作为父母，是嘎了吗？
你作为父母，都不管，老师就有义务，管你孩子了吗？
一天天的，就想白女票。
等老师和学校把孩子培养好了，父母再跳出来摘桃子。
还沾沾自喜，是自己的功劳。
要不要脸啊！
一些贫困的父母，一个月给点钱，让孩子去学校自行学习。
说实话，给的那点钱，让孩子活着都难。
说什么出人头地，不过是痴心妄想！
父母还觉得自己有道理。
一说到物质，就说别攀比，孩子不能嫌贫爱富；
一说到学习，就说要努力，靠着努力就能变好。
没变好，说明孩子，还不过努力。
孩子一说同学家里怎么好，父母立马翻脸了。
又是教育孩子想要什么，都要靠自己，要努力；
世上没有不劳而获的东西。
又是道德绑架，父母生养了孩子，多不容易；
什么生了你，父母受了多大的罪。
孩子还不省心。
父母生了孩子，感觉就像是，拯救了洪荒一样。
没有父母，整个洪荒都塌了。
哎，生来就带有愧疚感的孩子，如何茁壮成长呢？
人间啊，能不能，别上演这么多，人间悲剧啊！
……
赵公明心累：
有时，毁灭，是不是也是另一种新生？
有时，死亡，是不是也是另一种解脱？
至少，贫寒的人，
该考虑的是果腹的问题；
而不是繁衍的事情。
很多人，没能力，就别生啊！
生孩子来干嘛，为父母讨债啊！
真的，如果父母所有的痛苦，都是孩子带来的话；
那么不生，也是一种善良。
不生，父母和孩子的痛苦，都少了。
而且这些人，还让人很无语：
以为孩子的努力，就可以改变一切？
奇了怪了，凭什么以为，努力就可以改变一切啊？
难道就你聪明，知道学习改变一切？
别人不知道，学习的重要性吗？
贫穷的孩子在学习，单兵作战。
待在农村和山区，脸朝黄土背朝天的。
孩子除了放牛和挖地，能接触什么？
一对文盲的父母，连自己名字都不会写。
孩子上学，小学、初中、高中、大学，什么都不知道。
就让孩子，自己努力。
这是你自己的事。
父母给点生活费，丢学校不管了。
什么教育？那是老师的事！
学校，就是个大型托儿所！
只要孩子不偷不抢，就行！
孩子成什么样，全看老师和学生自己了。
孩子每天去学校，没有目标。
父母也不知道，读书要读到什么时候。
孩子也浑浑噩噩的，漫无目的的走。
父母一句多识两个字，不要像我们，连名字都不会写。
去上厕所，都不知道男女厕所。
只有等人出去，或进厕所了，才敢跟着进去。
这辈子啊，吃了没文化的亏！
以后你们要好好学。
就是砸锅卖铁，也要让你们上学。
……
孩子疑惑，那多识两个字，到底多识哪两个字呢？
起码说个方向啊！
会写自己的名字，算不算？
会看书，算不算？
会背两句诗词，算不算？
不知道，这样混日子了。
反正，名字也会写了！
上课发呆时，心里总有个疑惑：
这书，要念到什么时候，才是头？
又要念到什么程度，才算好？
可惜没人说，也没人知道。
父母不知道，孩子不知道。
学校里，老师也不说。
没法说啊，一个年级，几百人，一到考试，全军覆灭。
没人上本科啊！
说出去都丢脸。
父母在孩子的教育上，不会，不知道，也没法管啊！
老师对于这个现状，也是心累。
无助啊，带不动，真的带不动！
于是，懵懂无知的孩子，还不知道时间的珍贵。
开始读书混日子。
这书，拿出来摆在课桌，就完成了一天的任务。
这人，坐在教室里发呆，就完成了读书的任务。
读书嘛，不知道，很正常嘛！
混下去，就行了。
反正混下去，总有一天会知道。
路嘛，走到路的尽头，不就知道了！
可惜，走到路的尽头，知道了这条路，却回不了头了！
……
讲台上，是知识的海洋；
讲台下，是无聊的人生。
不懂珍惜时光，后悔总会迟来。
那些年发过的呆，出过的神，
都在今日应验。
人教人啊，是教不会的。
事教人，一遍就会。
只有吃过亏，才能知道血的教训，有多严重！
……
那年嘴上说着，读书无用的同学，进厂扭螺丝，不喊累了。
那年照镜子梳妆打扮的女同学，如今了无音讯，不知去处。
那年忙着看小说，虚度光阴的人，也浑浑噩噩，一事无成。
仿佛发呆和无聊，是人生的常态。
孩子在学校混日子，过养老生活。
父母为了生活，要抱起砖头。
可是抱起砖头，无法抱孩子。
抱起孩子，无法拿砖头。
最后，这个世上有什么，是怎么样的；
通过孩子栽了跟头，父母才知道。
父母不禁感慨：
原来另一种读书的人生，是这样啊！
孩子在读书这条路上，在人生这条路上，摸着石头过河。
人情世故、资源，什么都没有。
开局一个碗，人生全靠拼。
有时，累了、痛了，回头，无可依靠。
想想就委屈。
这条路，太难走！
……
可惜孩子的眼泪，一向是不值钱的。
孩子的抱怨，反而招来父母，更多的道德绑架。
一句我养了你，让孩子千般苦、万般难，都打碎了牙齿，和血咽。
富裕的孩子用各种资源，加上自身努力，学习更好，更上一层楼。
那样的环境里，富裕孩子接触面广，加上父母和学校的用心培养。
从小就对孩子的未来，做了规划。
孩子知道自己在做什么，未来应该要做什么。
玩就玩，做事就做事。
把重要的事情做好，就行了。
而不是像一些贫寒孩子，当猪养啊！
……
所以，不得不猜测：
是不是当年，父母失败了。
如今过得不好，他也归因于，是当年不努力的原因？
所以，现在生了孩子，希望狠狠地，逼迫孩子一把？
这样，能证明自己当年，要是努力，就能成功了？
什么想法啊？
要是努力能改变一切，那其他成功的因素，就没存在的必要了。
而且人这一生，才多少时日？
就算努力了，大半人生已过；
努力得到了，还能带到棺材里去吗？
年少努力半辈子，能享受几回啊！
这世间，总有些道理人，满嘴道德，却不讲道理啊！
他可以讲道理，别人不可以！
什么道理？