金才贤看着含籽茉，温柔地说，“籽茉，你别害怕，她就是这样的人，以后我会保护你的。”
含籽茉抬起头，看着金才贤，眼中闪烁着泪光，她感激地点了点头。
沐福福在一旁看着，会心一笑。
“籽茉，别担心了，有我和金才贤在，她不敢再欺负你了。”
含籽茉破涕为笑，她拉着沐福福的手说，“福福，谢谢你，还有金才贤，今天要不是你们，我都不知道该怎么办了。”
金才贤笑着说，“别客气，咱们是朋友嘛。以后要是还有什么事，一定要第一时间告诉我。”
从那之后，含籽茉每次看到金才贤，心里都会涌起一股别样的温暖。
课堂上，她的目光总是不自觉地飘向金才贤的座位，看着他认真听讲、积极回答问题的样子，心中满是钦佩。
金才贤的每一个微笑、每一个动作，都像是有着无形的吸引力，让含籽茉的视线难以移开。
在校园的走廊里相遇时，金才贤总会热情地和含籽茉打招呼，那灿烂的笑容仿佛能驱散含籽茉心中所有的阴霾。
含籽茉也会羞涩地回应，每次和金才贤对视，她的脸颊都会微微泛红，心跳也不由自主地加快。
美术社团活动时，含籽茉画笔下的人物渐渐有了金才贤的影子。
她画了一个有着金色头发、碧绿色眼眸的少年，少年在阳光下奔跑，笑容如阳光般耀眼。
她看着画中的少年，嘴角不自觉地上扬，沉浸在自己的世界里。
而金才贤似乎也很照顾含籽茉。
篮球训练结束后，他会特意绕到美术社团教室外，看看含籽茉有没有下课。
如果含籽茉还在社团里，他就会在教室外耐心地等待，等她出来后，陪她一起去食堂吃饭，或是在校园里散步聊天。
一次，含籽茉在美术课上遇到了难题，她画的一幅风景画总是达不到自己想要的效果，心情十分低落。
金才贤知道后，利用课余时间帮她找了很多优秀的风景画作品，还陪着她一起分析构图、色彩搭配的技巧。
在金才贤的帮助下，含籽茉的绘画水平有了很大的提高，她对金才贤的感激之情也与日俱增。
随着时间的推移，含籽茉发现自己越来越依赖金才贤。
无论是生活中的小事，还是学习上的困难，她第一个想到的就是金才贤。
她知道，自己对金才贤的感情已经不仅仅是朋友之间的喜欢，而是一种更深层次的、懵懂的爱意。
含籽茉在日记里写道【金才贤就像我生活中的一束光，照亮了我在这个新学校的每一天。我知道我们现在只是朋友，但我真的很珍惜这份友谊，也希望这份友谊能一直延续下去……如果可以的话，我多么希望它能变成更特别的存在。】
她写完日记，合上本子，将它小心翼翼地放进抽屉里，眼神中带着一丝期待，又有一丝无奈。
三天后。
万勋拿着一份厚厚的信封找到了沐福福。
沐福福看着万勋手中的信封，眼中满是疑惑，“万勋，这是什么呀？”
万勋的脸上露出了久违的笑容，他把信封递给沐福福，说道，“福福，你打开看看就知道了。”
沐福福好奇地接过信封，打开一看，里面是一叠厚厚的钞票和一张纸条。
纸条上写着：“福福，这是我这段时间做兼职和参加比赛挣的钱，加上之前的积蓄，妈妈的治疗费用差不多够了。我终于可以松一口气，也有信心给你更好的未来。”
沐福福的眼眶瞬间湿润了，她抬起头看着万勋，“万勋，你太厉害了！我就知道你一定可以的！”
万勋轻轻擦去沐福福眼角的泪水，温柔地说，“福福，以后我不会再让你因为我而受委屈了。我想现在就去跟你妈妈说清楚，告诉她我有能力照顾你，让她同意我们在一起。”
沐福福心里既开心又有些担忧，“可是我妈妈……她之前那么坚决，会同意吗？”
万勋紧紧握住沐福福的手，眼神坚定地说，“不管怎么样，我都要去试一试。为了我们的未来，我什么都不怕。”
于是，万勋和沐福福趁着周末放假时间，来到了沐家。
姜月霞看到万勋，微微一愣，但还是客气地让他进了屋。
万勋深吸一口气，鼓起勇气对姜月霞说，“阿姨，我知道之前因为我妈妈的病，让您担心福福跟着我会吃苦。但现在我已经凑齐了妈妈的治疗费用，以后也会努力工作，给福福幸福。我真的很喜欢福福，希望您能同意我们在一起。”
姜月霞看着万勋，沉默了片刻。
她看到了万勋眼中的坚定和真诚，也看到了他为了和福福在一起所付出的努力。
她微微叹了口气，说，“万勋，阿姨之前确实是担心你们的未来。但看到你现在的样子，阿姨也很欣慰。既然你这么有决心，阿姨就同意你们在一起吧。不过，你可一定要说到做到，好好对待福福。”
沐福福听到妈妈的话，开心地跳了起来，她跑过去抱住姜月霞，“妈妈，太好啦！谢谢你！”
万勋也激动不已，他连忙说道，“阿姨，您放心，我一定会让福福幸福的！”
从那以后，沐福福和万勋终于可以光明正大地在一起了。
他们一起上学、一起吃饭、一起参加各种活动，校园里到处都留下了他们幸福的身影。
自从沐福福和万勋光明正大地在一起后，两人在校园里形影不离，甜蜜的氛围如同春日暖阳，感染着周围的同学。
然而，这份美好却引来了一些女生的嫉妒。
其中，有个叫林悦的女生，一直对万勋暗生情愫，看到万勋和沐福福在一起，心里满是不甘与怨恨。
林悦联合了几个同样对万勋有好感的女生，决定向学校举报他们早恋。
她们精心写了一封举报信，详细描述了万勋和沐福福在校园里的亲密举动，然后偷偷放在了教导主任的办公桌上。