他相信，只要方法得当，没有什么是解决不了的。
更何况，这不仅仅是为了完成叶初夏的任务，也是为了帮助一个迷途的同学。
尹萱看着两人之间的互动，撇了撇嘴，心里有些不是滋味。
这种默契，这种信任，是她羡慕不来的。
她叹了口气，再次开口劝道：“江尘，我真不是吓唬你，刘浩他……真的很难搞。”
她顿了顿，似乎在组织语言。
“现在都什么时候了？高二下学期了！马上就要高三了！”
尹萱加重了语气，强调着时间的紧迫性。
她把玩着自己的一缕头发，眼神有些无奈。
“就算他现在开始努力，从头开始学，时间也来不及了啊。”
“他之前落下的功课太多了，基础太差了，根本就补不回来。”
她分析得头头是道，条理清晰。
“更何况，就算你、我，还有沐初雪，三个人一起帮他，也未必能把他拉起来。”
尹萱摇了摇头，似乎已经看到了结果。
“叶老师那边，你也不用担心。”
她继续说道，语气轻松了一些。
“她不会怪我们的，毕竟……巧妇难为无米之炊嘛。”
尹萱耸了耸肩，表示自己已经尽力了。
“他自己都不想学，我们还能怎么办？”
她摊开双手，一脸的无奈和解脱。
她已经把话说到这个份上了，希望江尘能够听进去。
江尘看着尹萱，并没有立刻反驳。
他知道尹萱说的是事实，刘浩的情况确实很糟糕。
但是……
“尹萱，你说得对，但也不能这么绝对。”
江尘缓缓地说道，语气平和。
他并没有被尹萱的话吓退，反而更加坚定了自己的想法。
凡事都有可能，不能轻易下结论。
他轻轻地摆了摆手，示意尹萱稍安勿躁。
“我们总得试试，才能知道结果，对吧？”
他反问道，语气中带着一丝笑意。
“而且，我觉得，帮助同学，不仅仅是为了让他考上大学。”
江尘的眼神变得深邃起来。
“更重要的是，让他找到学习的乐趣，找到人生的方向。”
他顿了顿，似乎在思考着什么。
“这比什么都重要。”
他的声音虽然不大，但却掷地有声。
尹萱愣住了。
她没想到，江尘会说出这样一番话。
这让她有些刮目相看。
没想到，他还有这样的一面。
她沉默了片刻，似乎在消化着江尘的话。
“好吧，既然你坚持，那我也不拦着你。”
尹萱叹了口气，妥协了。
她知道，江尘决定的事情，九头牛都拉不回来。
“不过，我可事先声明，我可不会再帮他了。”
她补充道，语气坚决。
“那一个星期，已经够我受的了。”
她心有余悸地说道，似乎又回想起了那段“噩梦”般的经历。
江尘笑了笑，没有说话。
他知道，尹萱已经做出了让步。
“对了，尹萱，”
江尘突然想起了什么，问道。
“你刚才说，刘浩喜欢玩游戏？”
他眨了眨眼睛，似乎对这个问题很感兴趣。
“对啊，各种游戏，他都玩。”
尹萱点了点头，回答道。
“他玩得可溜了，什么王者、和平精英、英雄联盟……就没有他不会的。”
她撇了撇嘴，语气中带着一丝不屑。
“他上课的时候，经常偷偷地玩手机，就是玩这些游戏。”
江尘若有所思地点了点头。
“那你知道，他有没有特别喜欢的？”
他继续问道，语气中带着一丝探究。
他想了解更多关于刘浩的信息，这样才能更好地“对症下药”。
“这个嘛……”
尹萱歪着头，想了想。
“他好像……都挺喜欢的。”
她有些不确定地说道。
“不过，我好像听他说过，他最喜欢的是一款叫《龙城》的电脑游戏。”
“经常一放学就往那种偏僻的黑网吧跑。”
她回忆着，努力地从记忆中搜寻着相关的信息。
“他说，他在那个游戏里，是什么……什么大神。”
“还说什么，他要成为职业选手，参加比赛，拿冠军。”
尹萱学着刘浩的语气，说道。
“切，就他？还职业选手？”
她忍不住吐槽道。
江尘听到这里，眼睛一亮。
他似乎……找到了突破口。
他嘴角微微上扬，露出了一个自信的笑容。
“我知道了。”
他轻声说道，语气中带着一丝兴奋。
他已经知道，接下来该怎么做了。
分组的第一天，像是一块石子投入平静的湖面，激起了层层涟漪。
以往整齐划一的课堂，被分割成了几个区域，每个区域都像是一个独立的小世界。
同学们三五成群地围坐在一起，有的兴致勃勃地讨论着问题，有的则低头默默地做着练习。
新奇感像是一阵风，吹拂着每个人的心田。
“这分组还挺有意思的，感觉像是在玩小组合作游戏。”
一个男生推了推眼镜，笑着说道，语气中带着一丝兴奋。
“就是啊，以前上课都是一个人听讲，现在可以和同学们一起讨论，感觉效率都提高了。”
另一个女生附和道，脸上洋溢着笑容。
不过，也有一些同学显得有些局促不安。
他们习惯了独自学习，突然被安排到小组里，一时间不知道该如何融入。
“哎，我还是喜欢一个人学习，人多了反而觉得吵。”
一个男生皱着眉头，小声嘀咕道。
他的声音虽然很小，但还是被周围的同学听到了。
“没事，慢慢就习惯了，大家一起学习，互相帮助，不是挺好的嘛。”
一个女生笑着安慰道，语气温和。
老师们站在讲台上，看着下面这热闹的场景，并没有说什么。
他们大多是支持叶初夏的教学改革的，但这种改变，他们也需要时间去适应。
毕竟，这和他们以往的教学方式，有着很大的不同。
“看来，同学们对新的学习方式，还挺感兴趣的。”
一个老师轻声说道，语气中带着一丝欣慰。
“是啊，不过，还是要多观察，看看效果如何。”
另一个老师点了点头，说道。
他们心里都清楚，教学改革不是一蹴而就的事情，需要不断地尝试、调整，才能找到最适合学生的方式。