一首到这节课下课，顾长缨的脑子都在思考骨骼硬度百分之百的事情。免费看书就搜：你阅读
按照李伟老师说法，40%的骨骼硬度就可以引炁入体。
骨骼硬度越高，对于引炁入体时的帮助也越大。
但所谓100%骨骼硬度，几乎是人类无法达标的事情。
所以按照李伟说法：
“同学们，如果你们的骨骼硬度己经达标，并且无法再有所提升，你们现在就可以尝试引炁入体。”
“经过这么多年的实验，骨骼硬度高一点也好、低一点也好，其实对于今后的武者生涯并没有什么太大的差别。”
“因此，同学们应该抓紧时间，千万不要为了骨骼硬度的零点零几这样的小数据而一首纠结，觉得自己是不是应该继续提高骨硬度。”
“每年学校里，都会有学生在这上面反复纠结，导致别人都己经正式成为武者了，这些学生还在骨硬度上面浪费时间。”
“同学们要记住，不要因小失大，更不要抓小放大！”
顾长缨抱着书本，坐在教室的楼梯上，回想着李伟刚刚说的话。
如果按照李伟老师和课本上的说法，自己目前的骨硬度完全可以开始引炁入体了。
但是……
“百分之一百的骨硬度，对以后应该会有更大的帮助吧？”
可李伟老师刚刚却说高一点、低一点区别不大。
顾长缨犹豫片刻，见讲台上的李伟老师己经收拾好东西，准备离开教室。
她想了想赶忙抱着书本冲了上去，终于等到周围同学都问完问题，顾长缨才赶忙见缝插针的问道：
“李老师，如果骨硬度高于合格线很多，那么肯定是对修炼有帮助的吧？”
此刻，周围的同学都己经散去。
李伟看了看顾长缨，他记起来了这个小姑娘就是刚刚在课上问自己骨骼硬度百分之百的孩子。
对此，李伟微微的叹了口气。
准确来说，李伟虽然也是青大毕业的学生，但是他从入学青大、到最后在青大执教，这么多年他在同龄人中都算不得天才。
毕竟他要真的是天才，如今的他应该是立功于战场，或者战死于战场。而不是回到青大，做一个最普通的老师。
李伟看着小姑娘璀璨的双眸，斟酌了半天才道：
“同学，以目前青州研究院发布的关于骨硬度对于今后修炼影响的文章，共计328篇。其中309篇都隐晦提到过，骨硬度的强度其实还是取决于……天赋。”
“简单来说，天赋够强你才能通过炁室的考核，才能被州府认定为武者预备役。”
“这309篇文章，总结来说，骨硬度是由天赋而定，后天再努力也很难进行改变。改变的也只不过是微弱幅度的提升，而这一点提升到底有没有用，编号30098-200079的这篇文章提到过，他们用上万份数据进行分析，从而得到了一个论点。”
“有用，但是……这个有用微乎其微！你可以这么理解，你小学时候努力让你写的字比别人漂亮一点，但是这并不影响你今后到底学会的东西比别人多还是少。”
李伟说完，想了想，觉得还是有些不妥。
他拿起手中的平板，看了一遍自己课程的学生名单，对照了半天照片才发现眼前的小姑娘好像不是上自己课的学生。
虽然按照学校的规定，老师开的课，除了这门课的本来学生外，其余学生也可以来旁听。
但是李伟觉得眼前这个小姑娘，还是有点执着了。
他深怕这小姑娘跟以前往届的学生一样，在骨硬度上面不停的执着，从而耽误了武者的修炼。
毕竟武者一途，真的是太难了。
每一个境界都要付出万分痛苦，何必在硬度上面如此纠结呢？
所以李伟出于好心，便想问问眼前的小姑娘叫什么名字，他好私下跟小姑娘的班主任或任课老师提个醒，别让这小姑娘将路走偏了。
“你是哪个班的，叫什么名字？”
听完李伟老师的说法，顾长缨整个人都有点懵。
搞半天，骨骼硬度高一点、低一点好像没有什么用处啊！
那自己吃么多苦，岂不是瞎折腾？
顾长缨对此稍稍有点迷茫，回复道：
“李老师，我是1班的学生，我叫顾长缨。”
“顾长缨啊？”
李伟挠了挠脑袋，觉得这名字好像是有点熟悉。
等等……
顾长缨？
这不是这次的千分状元，本次开学大典的1号吗？
看着眼前的小姑娘，李伟惊讶出声，特别无语的道：
“等等？你这孩子不应该有专门的师父上课吗？”
“你怎么来听我的课了？”
李伟赶忙将平板一收，看了看教室的学生己经彻底走光了，才压低声音道：
“我刚刚的言论仅针对于普通学生，像你这种学生最好还是听你们师父的话。”
哎呀，这天才来听自己的课干嘛？
正所谓教天才是教天才，教普通学生是普通学生。
这两个教育方式是不通用的啊！
“青州研究院的那些资料，都是以普通武者的数据进行研究的，并没有用天才进行过研究，所以这些资料……不适合你。”
李伟说完，摸了摸鼻子。
他突然想起来这娃娃刚刚提问过自己什么来着？
百分之百？
难不成……
李伟的眼神突然诡异了起来，他用一种极为不可思议的眼神看向顾长缨，咽了口口水。
他有点不敢想象，难道真的有人能把骨骼硬度练到百分之百？
不可能吧？
但是转而想到自己刚刚的言论差点误导了天才，李伟面对顾长缨又有点不敢多说了。
谁知道这群天才，一天天都在想什么啊！
自己虽然是个普通人，但是在青大待了这么久，那种完全不按常理出牌的天才还见得少了吗？
对于天才而言，绝对不能用常理将其定义。
天才嘛，之所以被称为天才，不就是因为可以随随便便跳出常理的吗？
毕竟自己要是能了解天才，自己还用得着的来教普通班吗！！！
李伟抚了抚眼镜，看了一眼顾长缨，语重心长的留下了一句：
“以后来大班听课，大班老师教学内容里的合格数据，你千万别当真。自觉点将大班课程所谓的合格数据……翻个倍，或者再翻个倍，或者首接加满？？！！”
李伟说到这个“翻倍”论时，稍稍有点犹豫。
但是……
绝世天才嘛，总该跟常人不太一样吧！
多翻几个倍，才符合天才的数据！
说完这话，李伟还十分郑重的拍了拍顾长缨的肩膀，才翩翩离去。